登录

News Center

首页 > 新闻中心 > 教学与教研

【作业观摩】AIP国际艺术高中主题课程《AIP挑战》探索可能性

2017.06.09 105人阅读

思考未思考,发现未发现

太容易被周遭事物所吸引,以至于疏忽了探微它们的细节;

太容易把它们视为理所当然,以至于忘却它们原本的模样。

 因而,这一次,我们决心逆流而上,将双眼幻化成放大镜,用心探微生活中的点滴,创造更多的可能性。

 挑战,不是试图指摘什么,而是一种对自我的突破,挑战自己的各方感官,去体味,去观察,去总结。

回归课程本身,在本次的《AIP挑战》中,我们从自身生活中寻找灵感,大胆突破常理框架,突出创意的魅力,激发思维的活力,旨在将约定俗成调制成出乎意料。

 杨淇涵 作品


《AIP挑战》课程中,AIP国际艺术高中的专业老师给出两组词汇,抓住最能给你冲击感的两个词汇组合,结合上一门下乡写生课程整理的资料,以此作为灵感来源,再次发散思路,思考如何将日常观察到的事物进行整理分析,其中能碰撞出多少火花就让它尽情燃烧起来,从而找到个人的创作主题及创作方向。


尖锐           关系

双面胶        祭奠

遥控器        泡沫

偶像           空洞

俯视           消耗

环境           迷幻

全球暖化       和谐

恐怖袭击       屠杀

雾霾           破坏

山川           信仰

密集           痛苦



一起来看看AIP国际艺术高中的同学们那些把“约定俗成”做到“出乎意料”效果的作品~

?

 江慧怡 作品


 黄铠渝 作品


 张至烨  作品


▲ 邹曜羽 作品


▲  包佳莹 作品



经过AIP国际艺术高中专业老师的评定,2015级在《AIP挑战》课程中获得优秀的同学如下:



AIP国际艺术高中2015级A班

 优秀奖:朱嘉雯

      进步奖: 颜宇禧、陈嵘儆


朱嘉雯





颜宇禧




陈嵘儆




老师点评 

这几位同学在课题研究上都比较认真,能够把研究过程做得较为充分细致,从而对最终创作也带来直接的养分。朱嘉雯的创作画面完整度较高,把对生活中的观察和感受,嵌入到从玻璃切面提取的画面形式中,内容丰富而不失统一。颜宇禧从课题研究中提取出较抽象的元素,用木版画的形式呈现,勇于尝试不熟悉的制作过程。陈嵘儆的创作较好地反映了他选择的主题词汇,画面形式感较强,在内容与形式的结合上体现出令人信服的结果。





AIP国际艺术高中2015级B班 

 优秀奖:孙子梵、汪潇然

进步奖:胡斯淇、黄禹霖



孙子梵





老师点评 

孙子梵有认真对待专业,愿意积极思考并大胆尝试,作业过程丰富,思维有延展性,有按时按量完成作业,成品大胆表现,手法技巧都有做到挑战自己。



汪潇然





老师点评 

汪潇然绘画能力优秀,色彩感觉好,态度严谨并且非常有耐性,主动积极,成品完整度高,手法与技巧都做到了很细腻地去刻画,思维跟能力上都有挑战自己。



胡斯淇




老师点评 

胡斯淇在材质跟技巧方面大胆尝试结合,在绘画能力优秀之余愿意去结合其他的想法。但成品完成度不够高,希望有时间可以继续完善。



黄禹霖





老师点评 

黄禹霖在这个AIP挑战的成品上有很大胆地去进行尝试,将艺术家调研中的技巧融合到自己的作品中,在遇到困难的时候,积极从多方面去想办法并且解决问题。



点评老师:陈树强、王甜




北京AIP国际艺术课程

咨询热线 :   

13911239297 杨老师     13911189598  周老师

官网:aipbj.com

北京市朝阳区东坝1号(北京凯文朝阳学校)

关注我们获取更多国际艺术课程资讯









上一篇:AIP专业教学 | 符号与象征 上一篇:【作业观摩】《一件有趣的衬衫》立体肌理与局部细节的创作方法
家长系统登录